В Buckley мы верим, что наши различия являются источником коллективной силы, и стремимся создать сообщество, в котором на первом месте стоят равенство и справедливость, где каждый человек ценится и чувствует себя частью коллектива.
Наше заявление о разнообразииНаше заявление о разнообразии, утвержденное Советом попечителей школы Бакли, призывает нас:
Попечительский совет также продвигает эти инициативы через работу своего комитета DEI. |
Ценимые и уполномоченные
В Buckley равенство и инклюзивность являются основополагающими принципами, которые определяют все: от разработки учебных программ до планирования мероприятий. Наши динамичные симпозиумы по социальной справедливости, кофейни, приглашенные докладчики и обеденные клубные встречи гарантируют, что каждый голос ценится и каждый человек чувствует себя способным полноценно участвовать в жизни нашего сообщества.

Программирование многообразия
- Культурные клубы младшей школы (классы К-1, 2-3, 4-5)
- Клуб разнообразия (6-8 классы и 9-12 классы)
- Культурные ассамблеи в течение всего года
- Художественные выставки в рамках Месяца истории чернокожих
- Симпозиумы средней и старшей школы
- Открытые форумы на актуальные темы во время обеда
- Комитет DEI Совета попечителей
- Совет по многообразию факультетов (члены факультета К-12)
- Круглые столы по обучению родителей (проводятся дважды в год совместно с Родительской ассоциацией)
- Аффинитные группы

Симпозиумы DEI
На прошлых симпозиумах выступали докладчики по таким темам, как женщины-лидеры цветного населения, искусство и самовыражение ЛГБТК+, антисемитизм, волосы афроамериканцев, микрофинансирование, длительный COVID, психическое здоровье и женщины в Иране. Любой студент может подать тему симпозиума на утверждение, а затем пригласить докладчиков, создать плакат и выступить в качестве модератора.
Пересечения идентичности
Каждый девятиклассник в школе Бакли проходит этот фирменный курс, который развивает осведомленность, лидерские навыки и формирует личность. Учащиеся изучают такие важные темы, как власть, системы угнетения, джентрификация, а также влияние доминирующей культуры на СМИ и формирование самооценки.
Семейные сети
Семейные сети Бакли объединяют членов семей и студентов с общими интересами, чтобы они могли делиться опытом и налаживать связи. Эти сети, возглавляемые родителями и опекунами, получают поддержку от Управления DEI и Ассоциации родителей.
.jpeg)
Наши семейные группы включают:- Семейная сеть AAPI (для семей, относящих себя к азиатскому или тихоокеанскому населению)
- Альянс за нейроразнообразие и различия в обучении (для семей учащихся с нейроразнообразием)
- Армяно-американская семейная сеть (для семей, которые идентифицируют себя как армянские или армяно-американские)
- Сеть семей "Черное наследие" (для семей, идентифицирующих себя как чернокожие или афроамериканцы)
- Еврейская семейная сеть (для семей, идентифицирующих себя как еврейские)
- Семейная сеть LAMBDA (для семей, идентифицирующих себя как LGBTQIA+)
- Сеть латиноамериканских семей (для семей, идентифицирующих себя как латиноамериканские или испаноязычные)
- Сеть семей Ближнего Востока/Северной Африки (MENA) (для семей, идентифицирующих себя как семьи Ближнего Востока или Северной Африки)
- Сеть мусульманских семей (для семей, причисляющих себя к мусульманам)
- Сеть семей с одним родителем и разведенными родителями
- Сеть семей Южной Азии (для семей, относящих себя к Южной Азии)
- Семейная сеть AAPI (для семей, относящих себя к азиатскому или тихоокеанскому населению)
- Альянс за нейроразнообразие и различия в обучении (для семей учащихся с нейроразнообразием)
- Армяно-американская семейная сеть (для семей, которые идентифицируют себя как армянские или армяно-американские)
- Сеть семей "Черное наследие" (для семей, идентифицирующих себя как чернокожие или афроамериканцы)
- Еврейская семейная сеть (для семей, идентифицирующих себя как еврейские)
- Семейная сеть LAMBDA (для семей, идентифицирующих себя как LGBTQIA+)
- Сеть латиноамериканских семей (для семей, идентифицирующих себя как латиноамериканские или испаноязычные)
- Сеть семей Ближнего Востока/Северной Африки (MENA) (для семей, идентифицирующих себя как семьи Ближнего Востока или Северной Африки)
- Сеть мусульманских семей (для семей, причисляющих себя к мусульманам)
- Сеть семей с одним родителем и разведенными родителями
- Сеть семей Южной Азии (для семей, относящих себя к Южной Азии)

Студенческие аффинити-группы
В Бакли есть несколько студенческих групп по интересам, возглавляемых студентами и преподавателями. Эти группы поддерживают мероприятия, организованные студентами, и уважают опыт и усилия, которыми студенты хотят поделиться, как на территории кампуса, так и за его пределами.
- Ассоциация студентов AAPI (для учащихся 6–12 классов, которые идентифицируют себя как азиаты или жители тихоокеанских островов)
- Союз чернокожих студентов (для учащихся 6-12 классов, идентифицирующих себя как чернокожих или афроамериканцев)
- Еврейский студенческий союз (для учащихся 9-12 классов, идентифицирующих себя как евреев)
- Latinos Unidos (для учащихся 9-12 классов, идентифицирующих себя как испаноязычных или латиноамериканцев)
- Группа по интересам «Ближний Восток/Северная Африка» (для учащихся 8–12 классов, которые идентифицируют себя как выходцы из Ближнего Востока или Северной Африки)
- Многорасовая группа (для учащихся 9-12 классов, идентифицирующих себя как многорасовые)
- Союз мусульманских студентов (для учащихся 9–12 классов, которые идентифицируют себя как мусульмане)
- Rainbow Affinity Group (для учащихся 6–12 классов, которые идентифицируют себя как LGBTQIA+)
Делимся своими историями
Идентичность и самопознание важны для понимания учащимися себя и друг друга. Эта работа охватывает рамки развития идентичности, которые включают способности, возраст, этническую принадлежность, структуру семьи, пол, расу, религию и социально-экономический статус. В младшей школе это исследование присутствует в таких программах, как "Делимся своими историями" на еженедельных собраниях.

Знакомство с командой DEI