Новости в Бакли

Зебрафиш и наследование кортизола

Ана Паула Г.
Мой проект в области прикладных наук исследует эпигенетические аспекты стресса у зебрафиш (Danio rerio) путем измерения уровня кортизола с помощью теста ELISA.
Это важно, потому что если потомство родится в состоянии стресса, то я могу начать поиск способа снять стресс с рыб. Я буду делать это, подвергая рыб стрессу, а затем спаривая их. Чтобы спарить рыб, я помещу одну самку в одну сторону аквариума для спаривания, а самца - в другую сторону аквариума для спаривания. На несколько часов я оставлю их там с прозрачной перегородкой между ними в качестве стрессового фактора для предотвращения спаривания. После определенного времени стресса я отпущу перегородку, чтобы позволить им спариться. Затем я буду ждать, пока эмбрионы выпадут из самки, чтобы проверить их на уровень кортизола с помощью набора ELISA Kit, который поможет мне измерить кортизол в их фекалиях. Я буду собирать эмбрионы с помощью тарелки, где эмбрионы будут падать и приземляться в отверстия, что облегчит мне их сбор. Я также могу измерить уровень кортизола по кортизолу, выделяемому в воду через их жабры. Эмбрионы будут сохранены и выращены, и я буду следить за их ростом и уровнем кортизола до 14 дней после оплодотворения. Уровень кортизола будет определяться по фекалиям рыб, подвергшихся стрессу, и по воде в аквариуме. Контролем будет спаривание без перекладины между ними и стресс, когда между ними будет перекладина. Я предполагаю, что стресс будет генетическим, и рыбы будут рождаться более подверженными стрессу, чем их родители, поскольку белки в их организме будут изменяться в процессе роста.

Некоторые результаты, с которыми я столкнулся, заключаются в том, что мои эмбрионы рождаются деформированными. Хотя это звучит как плохая новость, на самом деле это помогает подтвердить мою гипотезу. Деформация означает, что эмбрионы рождаются предварительно напряженными, что означает, что я нахожусь на правильном пути для своего проекта. Недостатком этих результатов является то, что ни один из эмбрионов не дожил до 14-дневного периода, поэтому я не смог внимательно изучить эмбрионы. 
 
Я занимаюсь этим проектом с десятого класса, и в этом году я добавляю больше переменных в свой проект. В этом году, наряду с использованием обычных зебрафиш, я использую светящихся в темноте зебрафиш, которым ввели химическое вещество, заставляющее их светиться. Я использую этих рыбок для того, чтобы выяснить, повышается ли у них уровень кортизола по сравнению с обычными зебрафишами, и посмотреть, есть ли какие-либо различия с эмбрионами. Я также использую круглых червей, C. elegans, чтобы изучить их уровень кортизола по сравнению с уровнем кортизола у зебрафиш. 
 
Некоторые похвалы, которые я получил, занимаясь этим проектом, следующие: 
  • Десятый класс LA Science Fair: третье место в моем отделе биохимии и молекулярной биологии 
  • Одиннадцатый класс Грант Archer STEM Research Grant: Я выиграл 1250 долларов за свою работу
Назад

Другие новости

Список из 4 новостей.

Посмотреть все новости
3900 Stansbury Ave.
Шерман Оукс, Калифорния 91423
(818) 783-1610

Найти нас

© 2015 Школа Бакли. Все права защищены